«La educación es el movimiento de la oscuridad a la luz.» – Allan Bloom
¿En qué se centraba el modelo industrial de educación? ¿Cuál es el enfoque actual de aprendizaje que se promueve en este articulo? ¿Cuál es el enfoque de aprendizaje acelerado? ¿Por qué se ha producido el cambio del modelo industrial de educación hacia el actual enfoque de aprendizaje acelerado?
La educación ha evolucionado con el tiempo y, en la actualidad, existen diversos modelos y enfoques de enseñanza que buscan mejorar el proceso de aprendizaje. Uno de los modelos más conocidos es el modelo industrial de educación, el cual tuvo sus orígenes en la revolución industrial y buscaba educar a los obreros y campesinos para que pudieran trabajar en las fábricas.
El modelo industrial de educación se centraba en la idea de que el alumno era un «ignorante» y que el maestro era el encargado de proporcionarle los conocimientos necesarios para poder desempeñar su trabajo en la fábrica. Este enfoque de enseñanza se basaba en la repetición mecánica de tareas, la memorización de información y la obediencia al maestro, sin fomentar el pensamiento crítico ni la creatividad.
Este enfoque de enseñanza generó una serie de críticas, ya que se consideraba que no se estaba preparando a los estudiantes para enfrentar los retos del mundo actual. Con el paso del tiempo, surgieron nuevas teorías y modelos de enseñanza que buscaban un enfoque más centrado en el estudiante, donde se promoviera el pensamiento crítico, la creatividad y el aprendizaje acelerado.
El modelo del aprendizaje acelerado
En la actualidad, el modelo de aprendizaje acelerado es uno de los enfoques más populares y efectivos de enseñanza. Este modelo se enfoca en la idea de que el aprendizaje debe ser un proceso continuo y personalizado, en el que el estudiante tenga un papel activo y se le brinde la oportunidad de descubrir el conocimiento por sí mismo. El maestro actúa como un facilitador del aprendizaje, más que como un proveedor de información.
El enfoque de aprendizaje acelerado se basa en la idea de que los estudiantes aprenden mejor cuando están motivados y cuando se les brinda la oportunidad de experimentar y explorar. Este enfoque promueve la aplicación de lo aprendido a situaciones reales, el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades y competencias en lugar de la memorización de información.
La transición del modelo industrial de educación al modelo actual de aprendizaje acelerado ha sido un proceso gradual, en el que se han ido incorporando nuevas teorías y enfoques de enseñanza que buscan mejorar el proceso de aprendizaje y preparar a los estudiantes para enfrentar los retos del mundo actual.
El enfoque actual de aprendizaje acelerado promueve la idea de que el aprendizaje debe ser un proceso continuo y personalizado, en el que se fomente el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo en equipo, y se promueva la aplicación de lo aprendido a situaciones reales.
¿Contestaste ya las preguntas iniciales de este artículo?
¿Cómo te sentiste con este artículo? ¿Qué aprendiste con su lectura? ¿Qué vas a cambiar con base en lo aprendido?
Por favor, déjame tu valioso comentario en esta misma publicación.
Sigue mi cuenta en You Tube: https://www.youtube.com/AdrianCottin
#pcottin #AdrianCottin #coach #coaching #aprendizajeacelerado #formaciondefacilitadores #facilitadores #facilitadoresvirtuales
Twitter @PCOsIntl Instagram @pcosinternational
Excelente artículo. El modelo industrial de educación también nos privó de empatía y resto bastante emocionalidad en el vínculo con el docente y entre pares. Actualmente en las empresas aún transitan quizás los últimos líderes autoritarios que en gran medida ponen en juego los recursos que aprendieron en ese modelo anterior. Por suerte el cambio no se hace esperar y el aprendizaje acelerado asoma como un gran transformador del SDA.
Excelente tema Adrián, siempre he sido una apasionada del aprendizaje, para mi la mente no tiene límite y es por ello que concuerdo con que el aprendizaje acelerado no solo agiliza la mente, sino que busca que los socios de aprendizaje utilicen lo que aprenden y que además sean mejores porque buscan su aplicación. Me siento como una computadora buscando direcciones, señales y conexiones tanto de aprendizaje como sociales y eso solo lo hace una buena metodología. El aprendizaje debe ser eso una diversión donde todos aprendemos de acuerdo a nuestras habilidades y no ser tratados como ignorantes. En mi experiencia puedo decir que he aprendido mucho más de mis alumnos y compañeros de trabajo de lo que pensaba, por ello considero que todos somos una caja de sorpresas y aprendizajes. ¡Felicidades por este gra artículo Adrián!
Creo que como Genesis del aprendizaje industrial, el cambio tecnológico disruptivo que le ha tocado a cada epoca implica un desafío para la enseñanza en todos sus ámbitos. En mi caso las condiciones del Aprendizaje Acelerado trae en sí una serie de factores que permiten a poner en el centro al socio de aprendizaje lo cual es lo correcto.
Actualmente la evolución de la revolución industrial, va por la 4ta. con el Internet de las cosas, robótica, dispositivos conectados, los sistemas ciberfísicos, el «hágalo usted mismo», la fábrica 4.0 Leer este artículo, me hace reflexionar como ha estado avanzando la humanidad, frente a la evolución de la educación. También se habla de la evolución de la Web desde la Web 1.0 hasta la Web 7.0, esta última como una propuesta a un futuro próximo con un mayor auge en la Inteligencia Artificial IA, la robótica y nanotecnología. Este enfoque de aprendizaje acelerado se articula muy bien con cada una de estas Web, ya que busca que el SDA esté motivado y sobre todo a experimentar y explorar, desarrollando el pensamiento crítico, la resolución de problemas, el trabajo de equipo y la creatividad. Es un enfoque que va fácilmente de la mano con los avances de la Web, ya que parte de la idea de que el aprendizaje es un proceso continuo y personalizado, al ajustarse a cada interés o necesidad de los SDA, este aprendizaje además de ser acelerado se hace expandible. Como facilitadora, esta lectura me invita a estar un paso al frente y orientar, guiar a los SDA en un aprendizaje, fácil, rápido y efectivo, continuo y personalizado y acorde a la revolución en la que estamos viviendo con el uso correcto de la Web. Gracias, gracias, gracias!!
Un gran artículo que enmarca el antes t el después de la educación.
Es importante que como facilitadores seamos guías en el proceso de enseñanza aprendizaje para realmente potenciar las habilidades de nuestros SDA.
La labor es ciertamente un desafío en sí misma ya que nos enfrentamos a juicios sobre si el método funciona.
Gracias por compartir tan valioso post.